Ein fliegender Bär und andere Spinner... · 13.08.09

...hoben ab in die Freiheit und nutzten dazu größtenteils die Ferien!

Die Rede ist von Schmetterlingen, deren Entwicklung die Klasse 7b im Biologieunterricht über zahlreiche Wochen beobachtete. Im Rahmen des Unterrichtsthemas „Vollkommene Verwandlung von Insekten“ wurden ab Mai Raupen vom Kleinen Bürstenspinner, vom Bärenspinner und vom Tagpfauenauge mit ihren jeweiligen Futterpflanzen gefüttert und dabei deren Veränderungen, Larvenhäutungen und Verpuppung beobachtet. Bereits Anfang Februar wurde von den Schülerinnen eine Mehlkäfer-Zucht angelegt, um auch hier die Entwicklung vom Ei über Larve („Mehlwurm“) und Puppe zum erwachsenen Insekt zu verfolgen und in einem Protokoll festzuhalten. Während die Mehlkäfer bereits im März schlüpften, hielt sich von den Faltern nur der „Braune Bär“, ein Nachtfalter aus der Familie der Bärenspinner an den Ferienkalender und schlüpfte noch „pünktlich“ zu Beginn der letzten Schulwoche! Alle anderen Falter konnten ihre Entwicklung erfolgreich in den Ferien abschließen. (Heuer)

Tagpfauenauge

Tagpfauenauge-Raupen auf ihrer Futterpflanze, der Brennnessel

Raupe des Braunen Bär, deren Entwicklung auch von den Schülerinnen der 5b und 6b mit großem Interesse verfolgt wurde.

Der Braune Bär beim Entfalten seiner Flügel kurz nach dem Schlüpfen

Eine Schülerin der 7b entlässt den Braunen Bär am Schulkräuterbeet in die Freiheit.

Die Eier vom Kleinen Bürstenspinner (Schlehenspinner) werden von den Schülerinnen mit Lupen untersucht.

Jungraupen vom Kleinen Bürstenspinner

Nach jeder Häutung verändert sich das Aussehen der Bürstenspinner-Raupen.

Die Schülerinnen der 7b beim Betrachten der „Mehlwürmer“.

Die 3 Brustbeinpaare zeigen deutlich, dass der „Mehlwurm“ kein Wurm ist, sondern eine Käferlarve.

Mehlkäferpuppe.

Der Mehlkäfer, das erwachsene Insekt.